Sau donează prin:

• 2 din 10 copii din mediul rural au suficientă mâncare doar uneori sau chiar niciodată;
• 11% dintre copii iau doar două mese pe zi;
• 9% dintre copiii din mediul rural nu frecventează în prezent nicio instituție de învățământ;
• 1 din 4 copii din mediul rural nu sunt ajutați de nimeni acasă la teme când au dificultăți, lucru cauzat de cele mai multe ori de lipsa pregătirii educaționale a părinților sau bunicilor care au grijă de ei;
• Peste 40% dintre copiii de clasa a II-a sunt analfabeți funcționali;
• 62% dintre copiii din rural merg pe jos pentru a ajunge la școală;
• 4 din 10 copii de la sate nu participă la nicio activitate extra­școlară;
• 1 din 3 copii de școală primară fac curat în gospodărie și 1 din 5 au grijă de animale;
• Abandonul școlar nu înseamnă doar absenteism. Chiar dacă merg la școală, copiilor le este greu să asimileze informații atunci când nevoile de bază nu le sunt îndeplinite;
• Faptul că nu pot asimila informațiile, afectează modul în care ei își fac temele. Neștiind cum să le rezolve singuri, intervine factorul demotivant, care duce ulterior la scăderea stimei de sine și la abandon;
• Dificultățile de utilizare a tehnologiei sunt mai mari în cazul elevilor din mediul rural decât în cazul elevilor din mediul urban, în mare parte din cauza posibilităților financiare reduse și accesului limitat la dispozitivele digitale.

• Scăderea gradului de analfabetism funcțional cu minim 10% în rândul copiilor implicați în program;
• Asigurarea unei mese calde pe zi la școală pentru 9 din 10 copii;
• Creșterea cu 99% a participării la ore a copiilor din medii vulnerabile;
• Îmbunătățirea rezultatelor școlare pentru cel puțin 70% dintre copii;
• 75% din copii se simt mai atrași de școală ca urmare a noilor contexte de învățare create (atât la clasă, în medii non-formale, cât și la Școala de Vară);
• 80% din copii dobândesc abiliăți de viață esențiale;
• 50% din copii alfabetizați digital;
• Creșterea cu 75% a gradului de responsabilitate a părinților în ceea ce privește educația copiilor;
• 22 de școli din zonele rurale defavorizate sunt sprijinite pentru a preveni și reduce abandonul școlar în rândul copiilor aflați într-o situație de risc.

Pâine şi Mâine previne analfabetismul funcţional, părăsirea timpurie a şcolii și alimentaţia deficitară a copiilor din medii vulnerabile, prin faptul că:

• oferă contexte relevante de învăţare non-formală pentru o educaţie incluzivă de calitate;
• acordă o masă caldă și asigură servicii de sprijin educaţional pentru educaţie remedială şi performanţă;
• responsabilizează părinţii, elevii şi profesorii ca parteneri în procesul educaţional;
• Facilitează participarea copiilor la activități interactive, menite să consolideze abilitățile de viață esențiale pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor, precum și în programe de alfabetizare digitală;
• Comunitățile în care activăm: Carpen, Breasta, Predești, Seaca de Pădure, Cernătești, Grecești, Coțofenii din Dos, Oteșani, Nicolae Bălcescu, Popești, Pesceana, Scundu, Stoilești, Osești, Rafaila, Parpanița, Bonțida, Caseiu, Unirea, Roșiori, Drăgoești, Sălcioara.

• Organizarea şi desfăşurarea unui program de tip Școală după Şcoală (SDS), ce presupune o masă caldă și două ore pe zi de sprijin educațional specializat și ajutor la teme, precum și ateliere tematice;
• Participarea la ore a tuturor copiilor din mediul rural cu vârste între 6-11 ani înscriși în ciclul primar şi gimnazial, cu focus pe cei mai vulnerabili copii;
• Progresul educațional și dezvoltarea pluridisciplinară a copiilor din mediul rural;
• Prevenirea părăsirii timpurii a şcolii şi oferirea unei educaţii incluzive de calitate tuturor copiilor;
• Încurajarea activităților educaționale ale copiilor pe timpul verii, pentru ca aceștia să nu întrerupă legătura cu mediul educațional;
• Responsabilizarea profesorilor, părinților și autorităților locale pentru asigurarea dreptului la o educație de calitate pentru toți copiii.