„Nu ești singur și mereu există susținere pentru visurile pe care le ai. Indiferent de cât de dificil ți se pare acum, continuă studiile. Cere ajutor pentru că sigur îl vei primi”.
Acesta este mesajul pe care Amalia (18 ani), elevă în clasa a XII-a la Liceul de Informatică „Grigore Moisil” din Iași, l-ar transmite unui copil care se gândește să renunțe la școală pentru că îi este dificil din punct de vedere financiar sau logistic.
Amalia știe cât de important este să ai susținere pentru a continua. Provine din comuna Gherăești (județul Neamț), aflată la aproximativ 70 de kilometri de Iași, iar mutarea într-un oraș nou, departe de familie, pentru a urma liceul dorit, nu a fost ușoară. Un sprijin important a fost faptul că din clasa a X-a, a devenit beneficiară a ProRuralis, program derulat de World Vision România pentru a sprijini elevii de liceu cu rezultate remarcabile să își continue educația.
Pentru ea, ProRuralis a însemnat susținere emoțională, participarea la activități, dar și mai multă liniște în privința cheltuielilor pentru a locui și a învăța în Iași.
„Programul presupune o bursă prin care sunt acoperite costurile legate de cazarea în cămin și de masă. Pe lângă acestea, beneficiem de diferite activități lunare. De exemplu, am participat la un atelier de dezvoltare personală în cadrul căreia o doamnă psiholog ne-a vorbit despre gestionarea emoțiilor. De asemenea, am fost la teatru, la operă. Dar cel mai mult mi-a plăcut un recital de pian. A fost prima dată când am participat la un astfel de eveniment”, povestește Amalia.
Tinerei îi plac compozitori precum Chopin sau Rachmaninoff, iar, datorită ProRuralis, de aproximativ un an și jumătate studiază pianul.
Viața la Iași, la cămin, a învățat-o să fie mai organizată și să aibă mai multă încredere în ea
În liceu sunt aproximativ zece elevi de clasa a XII-a care locuiesc la cămin, iar Amalia este una dintre ei. Acasă …merge în weekend.
„La cămin am învățat să fiu mai organizată și să îmi fac programul în funcție de colegii de cameră. Am învățat să ne respectăm lucrurile și să ne ajutăm. Și, mai ales, cred că m-a ajutat să îmi înving timiditatea. Înainte eram foarte, foarte timidă. Acum sunt puțin mai dezinvoltă datorită oamenilor cu care am intrat în contact, am învățat să comunic mai mult și să mă apropii de ceilalți”, explică ea.
Schimbarea a venit în ani. De altfel, când a ajuns la Iași, în clasa a IX-a, Amalia s-a simțit copleșită.
„Era un oraș nou, nu cunoșteam pe nimeni, totul era diferit. Așteptările profesorilor erau foarte mari și volumul de materie care trebuia învățat era imens”, își amintește ea.
Ceea ce a ajutat-o să se adapteze au fost colegii de clasă, profesorii și munca în echipă.
„Profesorii au fost ca niște mentori. Doamna profesoară de informatică a fost o mare inspirație. Mă încuraja foarte mult să particip la concursuri chiar și atunci când nu prea aveam rezultate”, spune Amalia.
A descoperit informatica în clasa a VIII-a și și-a schimbat planurile
Astăzi, Amalia este hotărâtă să urmeze Facultatea de Automatică și Calculatoare din cadrul Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iași. Își dorește să studieze ingineria software, dar este curioasă să descopere și alte direcții în care poate duce o carieră în informatică.
Interesul pentru acest domeniu a apărut în clasa a VIII-a, cu doar câteva luni înainte de Evaluarea Națională. Până atunci, Amalia își imagina că va studia filologie în liceu, dar decizia ei s-a schimbat când a participat la câteva cursuri de robotică organizate în școala în care era elevă.
„Atunci am descoperit că îmi place foarte mult informatica. Mi s-a părut wow. Unul dintre organizatorii grupului de robotică mi-a propus să încerc să merg la Liceul de Informatică din Iași. Iar părinții mi-au spus că, dacă este ceea ce îmi place, atunci ar trebui să continui pe acest drum pentru că informatica mă va ajuta în viitor atât personal, cât și financiar”.
Inteligența Artificială nu este o piedică pentru a face o carieră în IT
Amalia își dorește să continue în domeniul IT indiferent de schimbările rapide determinate de Inteligența Artificială.
„Anul trecut au rămas locuri libere la Automatică, iar la Psihologie a fost foarte multă concurență, în special ca urmare a Inteligenței Artificiale. Dar acest lucru nu m-a făcut să îmi schimb decizia. Mereu mi-am dorit să merg la Automatică și Calculatoare, pentru că interesul meu a rămas constant. Inteligența Artificială nu este o piedică pentru a face o carieră în acest domeniu. Ar trebui să fie mai mult de ajutor, dar, evident, folosită cu măsură. Informatica este foarte vastă și poate fi folosită în orice domeniu, în medicină, logistică, industrie. Sper ca în facultate să învăț cum aș putea să o folosesc concret pentru că mă atrage partea practică a informaticii.”
Chiar dacă anul acesta este unul plin, cu pregătire pentru Bacalaureat și admitere la facultate, în weekenduri, când se întoarce acasă, Amaliei îi place să petreacă timp alături de mama și de fratele ei mai mic, elev în clasa a IV-a.
„Acasă îmi place foarte mult să gătesc împreună cu mama și să o mai ajut prin curte, la grădinărit. Iar fratelui meu mi-ar plăcea să meargă și el cândva la liceu în Iași. Acum îi plac foarte mult avioanele. Probabil va dori să urmeze ceva în domeniul aviației, deci tot în zona tehnică”, spune Amalia.
Amalia va începe în curând viața de studentă. Și are încredere că alegerea făcută în gimnaziu, când a descoperit informatica la cursurile de robotică, o va ajuta să își construiască o carieră.
Și noi avem încredere în Amalia și în toți elevii pe care îi susținem prin ProRuralis. La fel cum și Club Rotary Iași Copou are încredere în Amalia și în elevii pe care îi sprijină.
Programul ProRuralis al World Vision România sprijină elevii de liceu cu rezultate remarcabile, proveniți din mediul rural, oferindu-le burse pentru acoperirea unor cheltuieli legate de educație, precum cazarea și masa, dar și oportunități de dezvoltare personală și acces la activități educaționale și culturale. Astfel, elevii își pot continua studiile, descoperi pasiunile și potențialul și își pot construi viitorul la care visează.
