La începutul facultății, Luciana avea emoții atunci când trebuia să vorbească în fața celorlalți. Trei ani mai târziu, a participat la conferințe, a scris articole de specialitate și a susținut propriul atelier despre vorbitul în public. În tot acest parcurs, programul „Vreau la facultate” al Fundației World Vision România i-a oferit șansa să încerce, să învețe și să capete mai multă încredere.
„Am încercat să lucrez cu mine pe partea academică, să iau note foarte mari și am reușit. Însă am pus destul de multă presiune pe mine. Poate aceasta a fost cea mai mare provocare: să îmi gestionez cât mai bine emoțiile”, povestește despre anii de facultate Luciana (22 de ani), fostă studentă a Facultății de Psihologie și Științele Educației, specializarea Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca.
Luciana este totodată absolventă a programului „Vreau la facultate”, lansat în 2023 printr-un parteneriat între Fundația World Vision România și Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca pentru a susține studentii să își finalizeze studiile. Aceștia participă la ateliere de dezvoltare personală, profesională, mentorat și consiliere vocațională si primesc sprijin financiar. De asemenea, în cadrul workshop-urilor află informații practice despre cum să își organizeze timpul, să învețe, să scrie o lucrare academică sau cum să gestioneze stresul din sesiune.
Astfel, profesorii și mentorii din programul „Vreau la facultate” au încurajat-o pe Luciana în aceste perioade aglomerate, iar atelierele au ajutat-o să se organizeze mai bine și să își țină emoțiile sub control. În timpul pregătirii licenței, aceste întâlniri au fost și o pauză de la presiunea examenelor, dar și un loc din care afla idei.
De asemenea, prin acest program, Luciana a cunoscut studenți de la alte facultăți și și-a făcut prieteni. Grupurile de suport au ajutat-o mai ales în perioada sesiunilor și a pregătirii pentru licență: tinerii au schimbat idei, s-au încurajat, iar Luciana a văzut că și ceilalți studenți aveau emoții și întrebări asemănătoare. Una dintre colege i-a devenit foarte apropiată, iar cele două își doresc să locuiască împreună în timpul masterului.
„Când aveam o problemă mai tensionată, îi scriam ei, iar ea îmi scria în aceleași situații. Suntem pe aceeași lungime de undă și sunt foarte recunoscătoare că am cunoscut-o”, spune tânăra.
De la teama de a vorbi la propriul atelier
La primele activități din cadrul programului, Luciana nu știa întotdeauna dacă să răspundă sau să se implice. Faptul că opiniile studenților erau ascultate cu căldură și fără judecată a încurajat-o să participe tot mai mult.
„Mi-am dat seama că nu am nimic de pierdut și că lucrurile acestea sunt pentru noi. Atunci de ce să nu ne implicăm?”.
Treptat, a început să își depășească reținerea de a vorbi în public. A mers la conferințe organizate de facultate, a scris articole de specialitate sub îndrumarea profesorilor, iar spre finalul anului universitar, la „Ziua Porților Deschise”, a primit invitația de a susține ea însăși un atelier și a folosit ideile învățate în program.
Când a pregătit atelierul pentru Ziua Porților Deschise, Luciana nu a pornit de la zero: avea exercițiul discuțiilor din program, repere clare despre cum să vorbească unui grup, iar mentorul a ajutat-o să își pună ideile în ordine.
Mentoratul a ajutat-o să își clarifice drumul
În cei trei ani de program, Luciana a avut ca mentor o profesoară pe care a întrebat-o ce presupune această meserie și ce pași urmează după absolvire. De asemenea, după participarea în tabăra Ignite, a obținut un internship și a continuat cu o nouă experiență de mentorat.
În prezent, Luciana lucrează part-time ca manager de transporturi ca urmare a unei certificări obținute la finalul liceului.
„Am învățat să fiu deschisă la oportunități. Dacă am făcut o anumită facultate, nu înseamnă că trebuie să mă leg de o singură meserie. Pot să învăț din fiecare oportunitate care mi se oferă”, spune ea.
Planuri pentru educație și cercetare
În prezent este masterandă în primul an la Management Educațional în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, iar, pe termen lung, își dorește să urmeze un doctorat în Stiințele Educației și să predea în învățământul universitar. Coordonatorul lucrării de licență o susține să publice și să își continue pregătirea academică, iar ea speră să lucreze alături de el și la disertație.
Sfatul ei pentru tinerii aflați la început de facultate este să nu rămână în umbră și să aibă curaj să încerce.
„Avem tendința să credem că lumea ne va judeca dacă spunem ceva greșit. Eu mă subevaluam și credeam că nu o să mă descurc în anumite situații. Dar avem o viață și trebuie să fim deschiși la fiecare oportunitate”, spune Luciana.
Prima tabără din facultate a fost și prima tabără din viața ei. A plecat fără să cunoască pe nimeni. S-a întors cu prieteni și cu mai multă încredere că se poate descurca și în situații noi. Astăzi, Luciana nu mai este studenta care se temea să răspundă la un atelier. Este tânăra care a ajuns să țină unul.
Programul „Vreau la facultate” sprijină studenții tineri din medii vulnerabile și foștii beneficiari ai programului „Vreau în clasa a 9-a” (care sunt înscriși la facultate) pentru a-și finaliza studiile universitare și pentru a le dezvolta abilitățile pentru o carieră de succes. În anul universitar 2025-2026, 73 de studenți din program au beneficiat de ateliere pentru dezvoltare personală și profesională, mentorat, consiliere vocațională, de grupuri de suport și sprijin financiar lunar.
Mulțumim @Emerson România pentru că susții „Vreau la facultate”, un program care îi ajută pe tineri să aibă o viață frumoasă de studenție și să facă primii pași în carieră.
