SMART-IPT: Medii de învățare inovatoare pentru competențe relevante – ID 348440

Proiect pentru promovarea accesului egal la educație și formare de calitate și favorabile incluziunii pentru elevi și tineri din categorii defavorizate

Durată: septembrie 2026 – februarie 2029· Buget total: 6.752.253,50 lei

Valoarea cofinanțării din partea Uniunii Europene: 5.739.415,475 lei

Finanțator: Proiect cofinanțat din Fondul Social European, prin Programul Operațional Educație și Ocupare 2021-2027

World Vision Romania (WVR) | Regiunia Sud-Vest Oltenia | FSE+ ESO4.6 | 30 luni

Proiectul SMART-IPT: Medii de învățare inovatoare pentru competențe relevante (MySMIS 348440) este un proiect integrat finanțat prin Fondul Social European Plus (FSE+), în cadrul Programului Educație și Ocupare 2021–2027, Obiectivul Specific ESO4.6.

Beneficiar principal: World Vision Romania. Implementarea se desfășoară pe parcursul a 30 de luni în patru unități de învățământ din județele Vâlcea și Olt.

Scopul proiectului este prevenirea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, prin intervenții integrate adresate elevilor vulnerabili, cadrelor didactice, părinților și comunității locale.

 

Obiectul general al proiectului

Îmbunătățirea accesului la educație incluzivă și de calitate pentru elevii de gimnaziu și învățământ profesional și tehnic (IPT) din din judetele Valcea si Olt (regiunea Sud Vest Oltenia) prin implementarea de măsuri integrate de sprijin educațional, profesional, psihologic, emoțional și social, menite să prevină abandonul școlar, să creasca atractivitatea IPT și să susțină parcursul educațional și vocațional al elevilor, implicând activ părinții, cadrele didactice și comunitatea. Proiectul își propune, în plus, creșterea gradului de informare și conștientizare a elevilor și părinților cu privire la importanța educației, oportunitățile oferite de învățământul profesional și tehnic și meseriile viitorului, prin campanii media, activități interactive și programe de consiliere și ateliere de educație parentală, contribuind astfel la luarea unor decizii educaționale informate și responsabile.

Indicatori și rezultate vizate

Proiectul urmărește atingerea următorilor indicatori de realizare și de rezultat:

Școli partenere (UIP)

A1  Identificarea elevilor în risc de abandon școlar

Prin platforma MATE și analiza datelor din SIIIR, sunt identificați timpuriu elevii vulnerabili care necesită sprijin. Se vizează un grup țintă de 390 de elevi în activitățile principale.

Rezultate principale

• Colectarea și analiza datelor din SIIIR prin platforma MATE pentru identificarea timpurie
• Identificarea a 390 elevi eligibili
• Minim 17% elevi de etnie romă (85 elevi) și minim 41% elevi cu risc de abandon (210 elevi)

 

A2  Măsuri de facilitare a accesului la formare profesională și

Furnizarea de resurse suplimentare pentru 390 elevi prin trei tipuri de sprijin: financiar (cazare, masă, transport), personalizat (materiale educaționale și profesionale) și subvenții pentru beneficiarii de burse sociale.

Rezultate principale

• Sprijin financiar pentru cazare, masă și/sau transport
• Sprijin personalizat (pachete materiale educaționale și profesionale)
• Subvenții de 300 lei/lună pentru 210 elevi cu burse sociale (art. 10, OME nr. 5518/2024)
• Monitorizare lunară a prezenței și a utilizării materialelor

 

A3  Formarea personalului didactic din IPT

Formare profesională continuă pentru cel puțin 40 de cadre didactice din IPT, prin 4 programe acreditate MEC, menite să individualizeze procesul de învățare și să dezvolte tehnici inovatoare adaptate nevoilor elevilor vulnerabili.

Rezultate principale

• Curs Egalitate de șanse și gen — Educație incluzivă și diversitate
• Curs Educația copiilor cu CES — Remediere și abordarea dificultăților de învățare
• Curs Strategii didactice inovatoare și instrumente digitale / blended-learning
• Curs Managementul clasei de elevi și comunicare eficientă

 

A4  Programe de informare, consiliere și educație parentală

Activități de informare și conștientizare pentru 110 elevi (cls. VII–XII) și 100 de părinți, prin campanii media, Școala Părinților și consiliere specializată, cu focus pe orientarea spre IPT și prevenirea abandonului.

Rezultate principale

• Campanie #SlaypeTehnic — 6 spoturi video (TikTok/Instagram/FB), 1 ghid digital de meserii, 10 sesiuni mentorat
• Școala Părinților — 24 de întâlniri lunare, 10 broșuri digitale, modul educație parentală non-formală
• Consiliere și educație parentală specializată — 100 sesiuni individuale + platformă de orientare vocațională
• Activități practice #SLAYTRIP — excursii de 1 zi la școli profesionale și companii locale
• Echipă ambasadori elevi (cls. VII–VIII) pentru promovarea IPT la colegii lor

 

A5  Program remedial ACCELEREDU

Program intensiv de recuperare și consolidare pentru 213 elevi, din care minimum 150 din clasa a IX-a, cu două măsuri complementare: sprijin academic și suport psihologic.

Rezultate principale

• Evaluare inițială și planuri de intervenție personalizate pentru fiecare elev
• Măsura 1 — Sprijin academic: sesiuni de grup și individuale la citit, matematică și științe
• Măsura 2 — Suport psihologic: consiliere individuală și de grup, evaluare psihologică inițială
• Monitorizare continuă și ajustarea planurilor individuale

A6  Managementul proiectului

Gestionarea integrată a resurselor umane, financiare și materiale pe 30 de luni, asigurând conformitatea cu cerințele finanțatorului, monitorizarea indicatorilor și comunicarea eficientă cu toate părțile implicate.

A7  Informarea și publicitatea proiectului

Asigurarea vizibilității finanțării UE prin mijloace specifice: prezență online, comunicate de presă, afișe la sedii și materiale de comunicare cu identitatea vizuală obligatorie FSE+ 2021–2027.

Date de contact: Andreea Nedelcu – manager proiect, andreea_nedelcu@wvi.org

Pentru informații detaliate despre celelalte programe cofinanțate de Uniunea Europeană, vă invităm să vizitați www.fonduri-ue.ro